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会昌中学课改工作简报(第2期)


来源:江西省会昌中学 发布时间:2015-06-29 18:52:16 查看次数:11310

 

会中课改工作领导小组办公室                      2015619


【内容纲要】

专家指路  标杆引领  研讨激励

——曾宪环副校长谈如何进一步推进我校课改

紧跟高考改革动向  聚焦语文作文教学

——“随笔化作文”发起人成浩莅临我校指导语文作文教学

打造会中课改名师  示范引领全面辐射

赣州市优秀教师讲师团“送教下乡”至会昌中学

以点带面  示范引领  重点突破

——会昌中学成立课改示范班、培养课改先锋

我分享  齐思悟  共提高

——会昌中学开展“以生为本,注重实效”课改论坛系列活动

践行课改理念  纵深推进形成风格

——会昌中学开展第二期课改公开日系列活动

技能比赛真精彩 课程改革显成效

——会昌中学举办课改优质课比赛活动

教师心声:课改促我成长

专家指路  标杆引领  研讨激励

——曾宪环副校长谈如何进一步推进我校课改

会昌中学课堂教学改革实施一年多来,曾宪环副校长全程密切关注,分析总结了我校课改取得的成绩——教师教学理念有新转变、课堂氛围有新起色、学生学习自觉性有新提高、学生自主管理有新作为,也指出存在有理念没作为、浅尝辄止缺少耐性、单兵作战未成合力等问题。

为进一步推进我校课改工作,曾校长形成了一些思路:一是专家指路,全面推进。以加入广州生本研究中心实验校和接受华东师大附中对口支援为契机,形成较为系统的课改推进方案,适时邀请专家对我校课改进行把脉诊断,逐步形成自身特色的课改模式。二是标杆引领,稳步推进。各年级各学科确立示范班和课改先锋,重点打造以增强其辐射力和扩张力,以点带面、箭头式全面推进课改。三是主题活动,有序推进。根据课堂教学中存在的主要问题,提炼归纳成主题,每月开展主题活动,群策群力形成问题解决方案,打通课改各环节,循序渐进推进课改。四是赛课激励,有效推进。每学期举行一次涵盖各课型的课改课比赛,展示和宣传课改风采及成果,激发教师参与课改热情。五是行政干预,刚性推进。通过政策扶持、利益优先、评价倾向等措施从制度上鼓励教师参与课改,对墨守成规不愿参与课改教师进行有限制管理。

   紧跟高考改革动向  聚焦语文作文教学

——“随笔化作文”发起人成浩莅临我校指导语文作文教学

417日,全国“随笔化写作”发起人成浩教授莅临会昌中学指导语文作文教学,会昌中学全体语文老师参加了此次活动。

曾希、张翠云、付闽辉、钟小飞、温丽琴、黄苏琴、曾芸和廖茂清老师分别执教了六堂不同主题的情境随笔课,吴青松老师展示了一堂精彩的读悟评改课。课堂上,同学们尽情参与、酣畅抒写、精彩展示,在交流碰撞中激发火花,师生其乐融融。课后,成浩老师对七堂课给予了较高的评价,与参与活动的语老师现场交流,并在会昌中学阶梯教室作了专题报告,结合实践案例重点诠释了随笔化作文教学的课程体系和基本课型。报告会由会昌中学校长崔年红主持,会后崔校长向与会老师提出了要求:坚定信心,朝蓝图走下去,做幸福的老师。

   打造会中课改名师  示范引领全面辐射

会昌中学派出第二批教师外出生本培训

为全面更新教师教育观念,带头接受理论学习,20154月起,会昌中学先后派出第二批22名教师外出生本培训,培训项目包含东山中学通识班学习、生本语文教师骨干培训、华东师大及其附中跟岗培训等。培训学习归来后,22名教师将在校内开展“三个一”活动,即一篇心得体会文章、一个汇报讲座、一堂汇报示范课,凸现辐射引领作用。

至此,会昌中学已实现各学科备课组组长、各年级组组长和年级分管校长的生本教育理念全面轮训,并通过汇报讲座、示范课、教研研讨会等形式对全体教职工进行多次校内轮训。

会昌中学钟德华和吴青松老师取得生本教育规划师资格

会昌中学钟德华、吴青松老师参加了个人教育规划师认证培训学习,并通过了个人教育规划师考试,于2015417日取得生本教育规划方向的个人教育规划师认证证书。据悉,证书由教育部教育管理信息中心颁发,钟德华、吴青松是会昌中学获得这一认证资格的首批教师。

   赣州市优秀教师讲师团“送教下乡”至会昌中学

201559,赣州市优秀教师讲师团来到会昌中学,开展“送教下乡”活动,会昌中学语文、英语和历史学科的众多教师积极参加了这次活动,主动接受名师的指导。

 此项活动以优秀教师上示范课和举办讲座为主要内容。兴国平川中学英语教师钟振琴、赣县中学语文教师郭荣莲和宁都中学历史教师邓素珍各展示了一堂示范课并作了专题讲座。3位老师精湛的教学艺术,接地气的专题讲座,使与会人员受益匪浅,受到了教师们的好评,起到很好地辐射、带动作用。其中,郭荣莲介绍了赣县中学的“543”课堂教学模式和翻转课堂,为听讲者带来了高效教育理念的精神盛宴。

   以点带面  示范引领  重点突破

——会昌中学成立课改示范班、培养课改先锋

为贯彻 “全面推进、示范引领、重点突破” 课改工作的总要求,20155月,会昌中学正式成立课改示范班,同时着力推进课改先锋遴选和培养工作。这两项工作主要在高一、高二推行,确立的课改示范班中高一6个、高二8个,遴选待培养的课改先锋高一19位、高二14位。

据悉,会昌中学将于6月中旬以优质课竞赛的形式检验此项工作的成效。

我分享  齐思悟  共提高

——会昌中学开展“以生为本,注重实效”课改论坛系列活动

会昌中学课改论坛第五讲:廖永军、曹伟开讲

   ——大胆尝试,走符合校情的课改之路

2015429日,会昌中学“以生为本,注重实效”课改论坛第五讲开讲,广东梅州东山中学学习归来的廖永军、曹伟老师主讲,所有教师前往会昌中学阶梯教室聆听学习,上午有课下午听、下午有课上午听。

廖永军以变革的力量为主题,指出了当前的教学现状和误区,倡导在搭建课改平台和明确课改要求的前提下走一条符合会昌中学校情的课改之路。曹伟结合东山中学的学习体会总结出了生本课堂的教学环节和课堂要求,并探讨了在返校的课改实践中面临的困惑,坚定了要大胆尝试课改的决心。

会昌中学课改论坛第六讲:王春根、赵忠哲开讲

201556日,会昌中学“以生为本,注重实效”课改论坛第六讲开讲,广东梅州东山中学学习归来的王春根、赵忠哲老师主讲,全体教师前往会昌中学阶梯教室聆听学习,上午有课下午听、下午有课上午听。

王春根聚焦生本模式下的试卷讲评课,阐释了以“纠错-巩固-总结”三环节组成的“自查自纠-小组讨论-组间交流-释难简答-归纳提升-回归试卷”模式,创造性地补充了变式训练和快速互考等方法,意在激发学生的求知欲。赵忠哲以“让课改之花在会中绽放”为题,梳理了衡水、洋思等国内知名的课改实践,并与国外相比较,试图总结各模式中的共同优秀元素为会昌中学所用。

会昌中学课改论坛第七讲:李旭、杨俊开讲

2015513日,会昌中学“以生为本,注重实效”课改论坛第七讲开讲,由广东梅州东山中学学习归来的李旭、杨俊老师主讲,全体教师前往会昌中学阶梯教室聆听学习,上午有课下午听、下午有课上午听。

李旭先谈了外出学习的心得体会,指出要促进有目的的自主学习,并用生本教育理念剖析自己的生本实践课,提出了将军式和学生式有效备课的要求。杨俊以“以生为本还学予生”为主题,从学生的一封信为入口,对教师和学生提出了“五让、四多”的要求,为英语前置作业制定了低入、指导性、趣味性等原则,还分享了别样的精神奖励方案。

会昌中学课改论坛第八讲:语文课改专题讲座

20155418日,赴广州生本培训归来的彭娟、王容生和肖阳华老师在会昌中学呈现了三场学后宣讲,全体语文教师参与聆听学习。

彭娟着重于生本课改理念的阐述,结合外出学习的经历和感受心得抽丝剥茧,提出了学理念但不全搬其模式进行教学设计的见解。王容生用古语“为之则难者亦易也,不为则易者亦难也”道破要进行语文课改尝试,并结合湘江中学听课经历指出模式的学习容易,而语文生本课改实践的难点和关键在于理念的内化。肖阳华将讲座重点放在生本理念的运用,以《窦娥冤》为范例呈现了生本教育理念风格下戏剧单元的系统教学设计。

据悉,三人的讲座共同聚焦语文学科课改,是会昌中学 “以生为本,注重实效”课改论坛系列讲座的最后一讲。

   践行课改理念  纵深推进形成风格

——会昌中学开展第二期课改公开日系列活动

2015420上午,会昌中学安排外出培训归来的王春根、赵忠哲、李旭、杨俊老师进行了生本模式下的公开教学。地理、物理、英语学科教研组所有成员参与听课。王春根的课堂学生参与积极、展示精彩,赵忠哲的课堂以实验体验为中心体现了生本课改精神,李旭和杨俊的英语课活动充分进行,丰富精彩。活动结束后,各学科教研组组织了针对课改课堂的研讨,并形成研讨成果记录送交科研处考核、备档。

201554日,会昌中学安排生本培训归来的肖东升、王俊昆、彭娟和周良明老师进行了生本模式下的公开教学,涉及政治、物理、语文和数学4个学科,相关教研组所有成员参与了听课。肖东升的课堂学生参与探究、小组讨论和质疑主动积极,教师点拨精当,完美诠释了政治学科的试卷讲评课。王俊昆的课堂立足于实验探究,学生讨论积极、展示精彩,实现了高效教学。彭娟以问答贯穿课堂,先学后教,学生积极参与问题探究。周良明的课堂中教师的教和学生的学有机结合,学生在练习训练环节大放异彩。活动结束后,各学科教研组组织了针对课改课堂的研讨,并形成研讨成果记录送交科研处考核、备档。

2015511,会昌中学安排生本培训归来的曹伟、钟荣启和王容生老师进行了生本模式下的公开教学,涉及地理、历史和语文学科,相关教研组所有成员参与了听课。曹伟的课堂目标明确,以三个问题为线索探究全球变暖的原因,注重发挥学生在问题探究中的主体作用。钟荣启的课堂用前置练习进行导学,先学后教、教师适当点拨,学生展示精彩纷呈。王容生的作文评改课践行以生为本的理念,取材于生,教师先给出评论标准,让学生进行作文互评、互改,课堂中思想激荡,学生兴趣浓厚、思有所悟。活动结束后,各学科教研组组织了针对课改课堂的研讨,并形成研讨成果记录送交科研处考核、备档。

2015518,会昌中学安排生本培训归来的梁念荣和肖阳华老师进行了生本模式下的公开教学,涉及生物和语文学科,相关教研组所有成员参与了听课。梁念荣的课堂采用情景探究教学模式,让学生自主地发现问题、分析问题和解决问题。肖阳华的课堂形式多样、重难点突出,在宋词教学中放手学生去思考探究和领悟,学习诗词又跳出诗词,注重学生鉴赏能力的提高和情感教育的实现。活动结束后,各学科教研组组织了针对课改课堂的研讨,并形成研讨成果记录送交科研处考核、备档。

据悉,为营造氛围、探索方法,会昌中学近期已组织涉及9门不同学科的13节课改公开课。

技能比赛真精彩 课程改革显成效

——会昌中学举行课改优质课比赛活动

为检验课改班级小组建设及合作学习成效, 2015618日、19日,会昌中学科研处牵头开展了主题为“聚焦班级小组建设,检验合作学习成效”课改优质课竞赛活动。

比赛分语文、数学、英语、文综和理综五个组,参赛教师自愿报名并自行确定参赛内容,竞赛评委会成员根据比赛规则和标准给出评分。活动中,各位参赛选手精心准备,在课堂上各展其才各显其能,聚焦班级小组建设,积极推进合作学习,提升学生自主参与合作学习的能力,使24节优质课精彩不断。

经过激烈角逐,曾希、廖赣华、王云娟、曾清华、赖靖老师荣获本次优质课竞赛一等奖。

   教师心声:课改促我成长

会昌中学的课改工作以“全面推开、示范引领、重点突破”为总原则,已经如火如荼的开展了一个学年。学生是生本课堂的主体,教师是课堂改革的推手,他们的努力更不能忽视。为了解他们的心声和课改的纵深程度,笔者在课改先锋培养对象中选择了两位教师进行采访。

肖阳华老师谈到课改时,脸上更多的是开心和自信。她表示,学生在课改课堂中积极向上的变化提升了内心的成就感,意味着自己的电影阅读课、随笔作文课、兵教兵式试卷讲评课等课堂模式已有成效。但是,以学生为主体的课改课看似对教师没什么要求,其实却承受了巨大的压力,课堂中学生思维活跃总是蹦出许多的问题和“惊喜”。这对教师自身素质提出了更高的要求,课改实践推着自己不断成长。

致力于构建“幸福课堂”的唐梓超老师谈到课改,直言这是个既累又催人成长的一个历程。实践生本理念中,她尝试了包含英语小剧、单词竞赛活动等多种课堂形式,看到学生参与课堂的积极性不断提升、与教师的距离感越拉越近,然而自己既要非常用心地设计、布置和跟进前置作业,又要面对学生参与读不均衡和能力发展不平衡等问题。困难让她更快的成长了起来。

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